承上文

若許多事情本來不存在一個規則

那麼，規則又為了什麼而存在

在探討這個問題之前

我們先來看看一小段故事

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他，是我碩士班的同學

他，人緣還不錯，挺好相處的

每次經過他的位置，都能看見他在跟不同的女生聊 MSN

我笑著損他，『認識這麼多正妹~

什麼時候要介紹幾個給我認識阿』

我見他面有難色答道

『有機會再介紹給你認識』

一週後....

我又巧經他的座位

一樣的，他還是在聊 MSN

一樣的，聊天的對象還是一堆女生

我指著電腦畫面問他

『疑！不是要介紹給我嗎？要介紹哪一個給我呀？』

他非常不悅的說道

『你不要一直問我，如果有適合的，我一定會介紹阿』

『我不是不介紹，只是也要保護我的朋友阿』

『有的人可能不想要，不能隨便亂介紹』

『不好意思啦，這是我的原則』

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故事先說到這邊

我們開始透過這些不完整的片段來思考一下

我們的生活中是否也常會遇到這樣的問題

雖然不一定是遇到像我這麼無聊的人

但是也總可能會遇到自己一些想迴避的事情

譬如說，被其他人灌酒

被人家搭訕，被指使或要求去做不喜歡的事

我們可能就很自然的引用『原則』這個關鍵字

也就是我把故事停在那邊的原因

當我們遇到不喜歡的事

我們就會產生一個『理由』來給予抵制

好的理由，可能會透過一些比較好的理由來支持

這樣的理由可能會被印象成『原則』

而比較不好的理由，不被理解與接受的理由

我們通常印象為『藉口』

因此，我的同學引用了保護朋友的理由來支持他的行為

稱此為『原則』，看起來似乎頗為合情合理

但，我們來予以深入的省思一下

他為什麼需要『保護』？

今天如果他有一個令他反感的女性朋友

他可能就會迫不急待的把她推給我了

但如果在他的認知中

把女性朋友介紹給別人，可能會破壞原有的情誼

可能會失去原有的朋友

或減少自己的機會

那麼

他的理由就不只是一個原則

一個保護朋友的心情

那般的簡單了

嚴格來說，他的原則

只不過是一種限制條件

用意是為了要在預設的立場下建立部分的效益

不難體會

在有限的條件下，比較容易求解

在科學研究上，常常會面臨太大的問題

是只問題本身太過複雜，太過龐大

因此常以退而求其次的方式

如簡化問題，或是在有限條件下求部分解

如先定義了 數字系統 及 其運算

才能用來解決一些計算問題

但不代表 10進制 的數字系統可以用在任何地方

而這個數字系統也可能本身就是一個錯誤的開始

今天，上課時老師說了一些故事

在美國，感冒喉嚨痛

醫生會拿冰淇淋給病人吃

產婦生完小孩會拿冰開水給產婦喝

這些在中國，可能都認為是不合理的

但是在國外卻合情合理

他們認為感冒吃冰淇淋有助於殺死細菌

而且冰淇淋的營養成份高

且易吸收，有助於增加體力

這樣聽也頗合理

但，在經過檢驗證實前，沒有人敢保證誰是誰非

但，我們可以思考的是

我們所習慣的事實是對嗎？

重構思想

只是一種反古思潮嗎？

順應潮流常只是為了保有原先永有的價值

但，通常都不知道真的價值是什麼

原則的存在，就是為了保有其他事物存在的價值

因此，1+1=2 就是10進制數字系統的一個加法原則

也可以說10進制系統只是一種數的概念與規則

可以說是某種已存在事實的視角

因為某些原因

我最近都只吃一餐

在下午約三、四點

今天，我室友跟我說朋友約要一起吃飯

但，又說我的吃飯時間跟別人不一樣

他說我生活習慣不正常

我說，『你根本就不知道怎樣才正常』

他說，可是大家都這樣

『大家都這樣，並不代表那是正常的』

『最多只能說我跟別人不一樣』

規則不是一層不變的

在規則之外，常會訂定一些例外

來修正一些情況

這也代表，那規則也不全然是對的

美其名，修正來符合情況

實際卻不然.....

我有一個老師說過

我們在看別人論文時

如果前面有寫錯的，寫不清楚的

就會讓我們對該文章的信任度直接歸零

從研究別人的方法，到質疑別人的方法

生活的態度也該如此

質疑他的正確性

如果說人要對自己負責

就從審視自己的人生

決定人生的每個瞬間開始